AMPA Dulce Chacón

Asociación de madres y padres de alumnos del CEIP Dulce Chacón en Rivas Vaciamadrid

El programa Bilingüe en la Comunidad de Madrid

Desde la comisión de participación y recien salido del horno os traemos un nuevo podcast

Charlamos sobre bilingúismo y en una hora hacemos un repaso sobre los problemas que está generando su implantación en los centros de la CAM

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988 firmas entregadas a DAT este

El 7 de noviembre se entregó a la DAT casi 1000 firmas, en apoyo al equipo directivo de nuestro colegio

Muchas gracias a todas las personas que habéis firmado y muchísimas gracias a todas aquellas familias que sacrificaron un poco de su tiempo para ir al registro en ventanilla única en el ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid a entregar las firmas

El proyecto educativo del Dulce está en juego

Comenzamos el curso escolar como nunca hubiéramos imaginado, luchando por conservar el actual proyecto educativo de nuestro colegio

Os contamos el por que de tan triste titular y todos los acontecimientos que nos han llevado hasta este punto, en un nuevo podcast elaborado por la comisión de participación del AMPA del Dulce Chacón

Inscripción extraescolares curso 2017/2018

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Este curso hay varias novedades:

Es obligatorio para poder disfrutar de las actividades extraescolares el pago de la cuota de socio del AMPA:

Se pagará una única cuota de socio independientemente del número de hermanos/as que haya en el centro

Se pagará una sola cuota de socio independientemente del número de extraescolares a la que esté apuntado, es decir si estas apuntado a por ejemplo 3 estraescolares no se pagará una cuota de socio por cada actividad solo se abonará una única cuota válida para las 3

El primer mes de pago de extraescolar se abonará el precio de la actividad mas los 15€ de cuota anual de socio del AMPA

La cuota del socio se paga una única vez, siendo válida para todo el curso escolar 2017-2018

Reunión del consejo escolar 29 junio 2017

En este último consejo escolar del curso se han presentado la memoria anual que se llevará a la DAT, destacando que se han conseguido los objetivos curriculares a pesar de las deficiencias graves que existen en cuanto a plantilla, sobre todo en profesorado de apoyo en audición y lenguaje.

Se ha destacado también que las actividades del PAMCE, han estado bien, aunque se observa que las actividades y la organización ha decaido un poco en los últimos años.

Se destaca también el bajo absentismo, aunque hay que seguir trabajando.

La escolarización este año ha seguido creciendo en primera solicitud hata alcanzar los 38 alumnos

Se ha decidido continuar un año más con la misma empresa de comedor. Este primer año, con la actual, ha sido de adaptacíón, pero se han ido consiguiendo los objetivos y se han cumplido las peticiones. Para este curso se les ha pedido que, dado que por un aspecto técnico no es fácil acometer la instalación de aire acondicionado en el comedor, se instalen ventiladores de techo. En principio, la empresa acepta este punto, así como asentar el personal de cocina que este año ha cambiado, se marchó la cocinera y han entrado dos cocineros que están trabajando ahora mismo con buenos resultados.

Se informa de que a partir de ahora no podrá pagarse el comedor por ventanilla de secretaría, será domiciliado por banco, lo cual se incorporará al reglamento de régimen interior.

También se debaten algunos otros temas para tener en cuenta a futuro, como la preparación de los monitores para resolver conflictos, el debate sobre la cantidad de deberes que tienen los alumnos/as y los tiempos de dedicación a ello, las peticiones al ayuntamiento para mejoras en el mantenimiento del patio o la mejora del PAMCE o determinar un horario fijo de salida para los alumnos/as en junio y septiembre, quedando como hora de salida las 13:30 para el alumnado sin comedor y las 15:30 para los que si tengan comedor. Este horario no podrá variarse si no es por circunstancias especiales justificadas

Problemas de escolarización en institutos de Rivas

Un nuevo podcast que os proponemos desde la comisión de participación. Analizamos con datos específicos el problema que supone la libertad de petición, que no de elección de matriculación en institutos de Rivas.

Las familias nos enfrentamos en estos tiempos que corren a un gran problema, la masificación de los centros desde 1º de la ESO, en este podcast analizamos y cuantificamos el problema, aportando datos gracias a la FAPA de Rivas

El 3 de abril, en la reunion de AMPAS de Rivas, lo más destacado es la situación PREOCUPANTE que hay sobre las plazas de instituto que en la zona centro, en la que está nuestro cole.

Este curso, 8 alumnoss del Dulce, 24 de las Cigüeñas y otro tanto del Iturzaeta, van a tener que ir a institutos que están a más de 5 km y tienen solo 11 años

Los años venideros srán mucho peor y de forma progresiva ya que hay más alumnos de estas edades y están entregando viviendas nuevas en zona de Rivas Futura. Por todo, se está terminando un documento con los datos reales de la situación de las plazas de instituo de nuestros hijos/as y próximamente se hará público además de decidir las medidas a tomar.

Convivencia y clima social en el cole

Disponible el podcast realizado desde la comisión de participación, contamos con la colaboración de Alicia Rivera, directora del colegio Dulce Chacón.

En él, hablaremos sobre el programa de la Comunidad de Madrid y su puesta en marcha y la adaptación del protocolo de actuación a las particularidades del centro por parte del equipo docente

Pinchando en la imagen podeis acceder al programa de la CAM

Recursos para las familias

Club de lectura radiofónica Dulce Chacón

Será compuesto por un grupo de alumnos con un número de miembros acorde a su edad, mínimo de 6 máximo de 12, Una vez a la semana, en un día y una hora fijos, nos reuniremos entorno al equipo de audio recientemente adquirido para comentar las páginas que se habrán leido ya sea el día anterior o en esa misma sesión. En las reuniones se debate lo que se ha leido, la trama, las experiencias, opiniones... Todo será amenizado por el formato de programa de radio, el coordinador/a estará presente en las reuniones y será encargado de operar el equipo de audio, enseñando también su utilización para así tener jóvenes que sean operadores de audio también. Cualquier miembro del club de lectura puede sobrepasar el límite de texto que se lee, pero no podrá adelantar a sus compañeros lo que sucede después del punto marcado. Las opiniones del grupo modifica y enriquece la opinión general que se tiene del libro si se lee en solitario.

Los lectores.

Serán alumnos del centro de cualquier curso, se intentará provocar la mezcla entre alumnos de distintos cursos y niveles, siempre que sea posible

los libros

Serán aportados en cantidad suficiente para que cada integrante del club de lectura posea uno, accederemos a ellos a través del préstamo o la compra. Serán elegidos consultando con el personal docente del cole, los propios miembros del club, madres y padres.

Coordinador/a

  • Moderará las reuniones
  • Motivará a los miembros del club
  • Transmitirá el mensaje al grupo sobre el contenido del libro
  • Planteará preguntas que estimulen la intervención de todos los miembros del grupo
  • Manejará el equipo de audio para grabar las sesiones, efectos sonoros, edición de audio.
  • Enseñará el manejo a los alumnos que quieran aprender edición y grabación de programas de radio

Se buscan coordinadores/as que sean capaces de llevar un club de lectura en castellano y otro en inglés, este último consistiría en una charla de tiempo ajustado a las edades y nivel de los miembros del club.

Si crees que das el perfil y quieres desarrollar un proyecto, en colaboración con el AMPA, ponte en contacto con nosotros en la siguiente dirección dulcechaconampa@gmail.com

Queremos con estos proyectos ayudar al desarrollo del idioma, la comprensión y habito de lectura, la exposición de ideas, la creatividad en la resolución de problemas por parte de los alumnos/as del club. Queremos que gracias a la tenología que supone la cacharrería de la propia radio, se sientan atraidos por estas actividades, pudiendo , papás y mamás ser espectadores de primera fila del progreso de los alumnos, ya que podreis escuchar las sesiones que colgaremos en esta misma web